Internet no sólo está modificando las formas de obtener la información y tratarla, sino que se proyecta sobre sus posibles usuarios como una gran malla que se abre a nuevas actitudes colaborativas, a nuevas formas de intercomunicación y participación. Herramientas como los blog, los wikis, y otros ejemplos de la web 2.0, permiten la creación de comunidades virtuales que pueden tener su sitio en las bibliotecas y centros educativos.

Otro tanto ocurre con manifestaciones culturales como la música, el teatro o la plástica, por citar sólo algunas, que propician también el encuentro del libro con otras formas de expresión creando redes y nexos de participación entre sus usuarios.

Unas y otras están dando una nueva dimensión a la cultura que conviene conocer y analizar.

Esta edición de las Jornadas indaga en la manera en que estas realidades están presentes en el mundo de los niños y los jóvenes a través de exposiciones y debates en torno a experiencias testadas en nuestro entorno europeo, que recogen estos nuevos servicios para usuarios que, a su vez, demandan respuestas más especializadas y abiertas a otros contextos educativos y culturales.

Programa

Información y alojamiento

Boletín de Inscripción

Inscripciones

Programa

28 de mayo, jueves

Mañana

9.30 - 11 h
Entrega de documentación

11 – 12 h
Visita al Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil

12 - 12.15 h
Presentación de las jornadas

12.15 – 13.45 h
CONFERENCIA INAUGURAL
¿Nuevos medios para comprender el mundo?
Consideraciones sobre el impacto que las nuevas tecnologías están teniendo en la generación joven, en la profesión de los docentes y en el papel de los bibliotecarios. Unido a una reflexión sobre el modo en que estas tecnologías están cambiando las formas de pensar y los comportamientos de niños y jóvenes y cuál podría ser el futuro de los libros y de la lectura como actividad básica de aprendizaje en un mundo de pantallas.

Jordi Adell, doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor del Departamento de Educación de la Universitat Jaume I (UJI) de Castellón.


Tarde

16.30 - 18.15 h
GRUPO DE TRABAJO
Ingredientes de la web 2.0. Cómo combinar las herramientas para mejorar el menú de servicios
La Web 2.0 permite la creación de contenidos de forma rápida y sencilla y la participación de los usuarios. En este taller se mostrarán las herramientas más útiles para aderezar las actividades programadas en bibliotecas y centros educativos y atender las exigentes necesidades de los alumnos y usuarios actuales.

Javier Iglesia, coordinador del área de Tecnología, Ángel García, dinamizador Sociocultural y Esther Pérez, responsable de Contenidos de la biblioteca digital escolar, miembros del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA).

18.15 - 18.45 h
Pausa / Café

18.45 - 19.30 h
Grupos de trabajo (cont.)


29 de mayo, viernes

Mañana

10 – 11.15 h
EXPERIENCIAS
The Arhus Public Library, Dinamarca
Los niños y jóvenes de hoy son usuarios avanzados de las tecnologías de comunicación social: blog, wikis y espacios virtuales similares. Las bibliotecas públicas de Aarhus incorporan el uso de estas tecnologías dentro de los servicios bibliotecarios y experimentan con ellas en los espacios físicos de la biblioteca, con ánimo de rediseñar su oferta cultural y combinarla con propuestas interactivas de creatividad y juego.

Jane Kunze, bibliotecaria del área infantil de la Arhus Public Library y directora del proyecto Families at Play in the Library

11.15 - 11.45 h
Pausa / Café

11.45 – 13.15 h
EXPERIENCIAS
Library 10/ Helsinki City Library, Finlandia
La Biblioteca 10 es una moderna biblioteca musical situada en el centro de Helsinki. El 60% de sus usuarios tienen menos de 30 años. Representan el tipo de usuario que acude a la biblioteca para hacer algo más que leer, estudiar o pasar el rato. Atenderlos adecuadamente exige que los espacios y los equipamientos bibliotecarios estén adaptados para permitirles utilizar diferentes materiales culturales y también crearlos y exhibirlos.

Kari Lämsä, director de la Library 10 de Helsinki, Finlandia

Tarde

16.30 - 18.15 h
Grupos de trabajo(cont.)

18.15 -18.45 h
Pausa / Café.

18.45 - 19.30 h
Grupos de trabajo (cont.)


30 de mayo, sábado

Mañana

10 - 11.00 h
PANORÁMICAS
Dos intervenciones que ofrecen una visión de programas, servicios y actividades de promoción de la lectura, analizadas desde la biblioteca pública y el espacio educativo.

Yo leo, tu lees, él lee… ¿ Qué leemos? : El fomento de la lectura en la estrategia global de la biblioteca pública
El fomento de la lectura es una de las funciones básicas de la Biblioteca pública y tiene que considerarse como una estrategia transversal en todo su proyecto de actuación. Pero estas actividades ¿pueden a la larga convertirse en un activismo errático? ¿son un objetivo en sí mismo o un instrumento que la BP ha de saber moldear y utilizar? Estas reflexiones acompañarán la exposición de los programas y proyectos de fomento de la lectura que lleva a cabo esta biblioteca.

Roser Lozano, directora de la Biblioteca Pública de Tarragona.

11-11.30 h
Pausa / Café

11.30 -12.30 h
PANORÁMICAS
Bibliotecas, clubes, redes y otras fraternidades
La lectura es un acto de voluntad personal, pero asimismo de circunstancias, oportunidades y experiencias culturales. Hay prácticas sociales que alientan o dificultan la opción de leer. La lectura se expande más fácilmente en un medio propicio, colaborador. Las redes sociales impulsadas por Internet están favoreciendo nuevas connivencias en torno al libro.

Juan Mata, profesor titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada.

12.30 -13.30 h
PANEL DE DEBATE
Los 4 ponentes (experiencias + panorámicas), coordinados por un moderador, reflexionan e intercambian opiniones sobre los temas abordados en las Jornadas.

13.30 –13.45 h
Cierre de las jornadas