Guías de
Lectura

 

El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de Salamanca ha puesto en circulación dos nuevos boletines y tres guías de lectura bajo los títulos Libros con estrella, Navegar entre letr@s y La Guerra en la literatura para niños y jóvenes. Estas publicaciones periódicas del CILIJ están destinada a servir de orientación a todas las personas y profesionales involucrados en la formación de lectores y en el fomento de la lectura.


Boletín Al pie de la letra.
Servicio de Información al Profesorado

Dirigida al ámbito escolar, el boletín Al pie de la letra publicado por el CILIJ pretende apoyar la labor de promoción de la lectura que se realiza en el aula y en la biblioteca escolar.
Este número está dedicado a la letra P, y sus contenidos giran en torno a la poesía. En esta cuarta entrega de Al pie de la letra se sugieren una serie de lecturas para adultos, desde textos de autores como Juan Kruz Igerabide o Pilar del Riego, hasta libros de Luis García Montero, Benjamín Prado o Víctor Moreno. Contiene una sección en la que se expone una actividad para ser desarrollada en la escuela. Asimismo, incluye comentarios sobre diferentes libros de poesía adecuados a distintos niveles lectores y la presentación de la escritora gallega Gloria Sánchez. El boletín recomienda la página web Bescolar, que incluye recursos relacionados con las bibliotecas escolares y ofrece un escaparate de novedades para niños y jóvenes.
Este boletín ofrece, además, la posibilidad de formular consultas bibliográficas o de solicitar información al Centro de Documentación que se atienden en la dirección carmen.egido@fundaciongsr.es Igualmente, el centro escolar que desee recibir periódicamente esta publicación debe dirigirse a mjmercedes@fundaciongsr.es

  Punto de Lectura.
Boletín de la biblioteca para los padres ¿Excéntricos?

¿Excéntricos? es el título del último número del boletín cuatrimestral en pequeño formato Punto de lectura, que publica el CILIJ. Comenta la importancia que tienen los personajes literarios que habitualmente son calificados de excéntricos. Personajes extravagantes, estrafalarios, raros o curiosos como Pippi Calzaslargas, Mary Poppins, Matilda o la Alicia de Carroll y otros muchos memorables que, en opinión de la especialista M.ª Cecilia Silva Díaz, ”juegan un papel importante en la construcción de la personalidad del niño, y conocerlos ayuda a aceptar no sólo las propias diferencias, sino también las ajenas”. Dirigido a madres y padres, bibliotecarios y educadores, se puede solicitar a través de la sección Librería de la web de la Fundación: www.fundaciongsr.es.

Libros con estrella.
Una selección de lecturas

Libros con estrella es una selección de veintiséis títulos entresacados de las publicaciones para niños y jóvenes aparecidas durante 2003. Para su distribución en centros escolares, bibliotecas y librerías se han editado 92.000 ejemplares.
La selección ha sido realizada por la Fundación, con la colaboración de la Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros (CEGAL).
Este trabajo intenta ser un encuentro entre la biblioteca y la librería, dos espacios distintos y complementarios que unen esfuerzos para promover la lectura entre niños y jóvenes.
La guía consta de cinco bloques en los que se presentan las obras recomendadas por edades lectoras y un sexto en el que se agrupan títulos que por su contenido o su tratamiento formal se destacan como óptimos. Se trata de una selección variada en cuanto a géneros, temas y propuestas gráficas.

 

La Guerra en la literatura
para niños y jóvenes

La Guerra en la literatura para niños y jóvenes es una guía que inaugura una nueva serie del CILIJ denominada Temas en la Literatura Infantil y Juvenil que ofrecerá una relación de obras de ficción para niños y jóvenes sobre temas monográficos.
Esta guía ha sido editada en colaboración con la Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ) y presentada en el III Congreso Internacional de esa organización, celebrado en Vigo en diciembre de 2003.
Este primer título ofrece una relación de las obras publicadas en España sobre la guerra y se complementa con una bibliografía profesional en la que se recoge documentación relacionada con el tema.
La guía está estructurada en dos bloques: Leer la guerra y Guerra y violencia en la LIJ. El primero presenta 81 títulos que, agrupados en ocho apartados, muestran diferentes tratamientos formales. Presenta desde obras de carácter antibelicista hasta la guerra vista por los ilustradores, pasando por la guerra en los diferentes escenarios europeos del siglo XX o, por ejemplo, las diferentes posguerras que han tenido lugar en España, América y África.
El segundo bloque recoge monografías y artículos de revistas publicadas en otros idiomas que analizan el tratamiento que los libros para niños y jóvenes hacen sobre la guerra y la violencia en general.


Navegar entre letr@s

Editada con motivo de la XXIII Feria Municipal del Libro de Salamanca, la guía Navegar entre letr@s recoge recursos web que ofrecen a los niños y jóvenes diferentes posibilidades de lecturas e información de la Red. Los epígrafes en los se divide son: Para niños, con las secciones Recomendadores de lecturas, Sobre libros y lecturas, Cuentos y relatos, Poesía, Teatro, Cómic, Personajes y Revistas infantiles. Para jóvenes recoge las secciones Recomendadores literarios, Cuentos y relatos, Poesía, Teatro, Cómic, Autores y títulos y Bibliotecas literarias. Por último, en Otras rutas para explorar aparece información sobre páginas de tiempo libre y educación.


Publicación de las ponencias de las XI Jornadas
de Bibliotecas infantiles, juveniles y escolares


Bajo el título Bibliotecas para todos. La lectura y los servicios especializados, el CILIJ ha publicado las conferencias y comunicaciones correspondientes a las undécimas Jornadas de Bibliotecas infantiles, juveniles y escolares, que reunieron en Salamanca a un centenar de asistentes entre bibliotecarios, profesores universitarios y especialistas entre los días 29, 30 y 31 de mayo de 2003. La edición está encabezada por la conferencia inaugural La literatura como fascinación, que corrió a cargo del escritor Gustavo Martín Garzo, Premio Nacional de Narrativa.

Comunicaciones
La publicación recoge también las comunicaciones de Milagros Brezmes Nieto, profesora de Trabajo Social de la Universidad de Salamanca; Inma Solé Vilanova, directora de la Biblioteca Sant Pau-Santa Creu de Barcelona; Rodolfo Daniel Menéndez Vigil, especialista en primeras edades, profesor y periodista. Buenos Aires (Argentina); y la de Alejandro Delgado Gómez, bibliotecario especialista en lectura para jóvenes del Servicio de Archivo y Bibliotecas del Ayuntamiento de Cartagena.

Conferencias
José Gimeno Sacristán, catedrático de Didáctica de la Universidad de Valencia
La importancia de descolarizar la lectura en las sociedades de la información. La función compensatoria de la biblioteca escolar
Alfonso González Quesada, profesor de Documentación de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona
Diversidad cultural y globalización: retos para la escuela y la biblioteca
Joëlle Turín, especialista en lectura para bebés y formadora de (ACCES) Acciones Culturales contra la Marginación y la Segregación. París (Francia).
De cómo los libros y las historias pueden reforzar y consolidar las relaciones padres/hijos y ayudar al desarrollo del niño en el tiempo de lectura compartido con otros niños, padres y profesionales de la lectura
Marie-Noëlle George, directora de la Mediateca Municipal de Bron (Francia).
Política de lectura y meditación cultural: los adolescentes en el centro de la reflexión.

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